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南都讯记者宋凌燕 陈秋圆 发自四川宜宾 6月19日—20日，全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川省宜宾市召开。国家发展改革委社会司司长刘明在会上作总结讲话时提到，为解决职业教育人才培养和产业需求脱节的问题，要进一步推进职业教育产教融合，让企业深度参与职业院校的专业规划、教材开发、教学设计和课程设置，确保人才紧跟企业的需求。

6月19日—20日，全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川省宜宾市召开。南都记者陈秋圆摄。

刘明观察到，随着教育结构、产业结构快速变迁，人才培养和产业需求的“两张皮”开始出现，有的职业院校毕业生，企业需要花半年时间进行上岗培训，有的职业院校实训基地的仪器设备老旧，早已过时。

刘明认为，要通过产教融合让职业教育获得发展和提升的内生动力，为实现这一目标，要抓好几个重点。

第一，要指导城市更加注重教育和产业的适配性，刘明提及，今年下半年将启动第二批30个左右国家产教融合试验区遴选。“总结各地第一批试验区的成效、经验和问题，结合最近几次调研，我们发现，职业教育质量的好坏，不在于教育体系多么大，专业多么全，而在于职业教育与产业发展结合得紧不紧，是否形成良性互动。”刘明在会上说。

他指出，下一步，要指导地方进一步聚焦职业教育和产业发展的同步规划、同步建设。

第二，要让企业成为办学用人的重要主体，刘明提到，要实现2025年培育建设1万家以上产教融合企业的目标，鼓励企业将员工培养前置到学校中，节约时间和经济成本，最终实现校企双赢。

为鼓励企业参与产教融合，刘明认为应进一步研究制定支持政策，让金融、财政、土地等政策惠及产教融合企业，让他们能得到看得见、摸得着的实惠。

第三是要求职业教育院校围绕产业需求、结合实际培养人才，刘明再次重申，今后，职业教育应优先发展先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设护理、康养、托育、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级冶金、医药、建材、轻纺等领域的一批传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。

此外，刘明认为，对于一些有前景的产教融合项目，要调动各级财政资金、地方政府专项债券、中长期贷款等政策性开发性金融工具给予支持。

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